讀史使人明智，知古可以鑒今。中華民族五千年的文明史當中，從歷史更迭的宏大格局,到為人處世的細枝末節，無一不體現著國學管理的思想和智慧。這些思想和智慧，散落在浩如煙海的歷史當中，等待今天的我們去傳承和發揚。2021年1月9日—10日，重慶大學高級工商管理研修36班、38班的同學們迎來了為期兩天的《國學智慧與現代管理》課程。

張教授以李斯為例，來說明企業家如何歷練自己的領導智慧，如何在與人交往中內省“仰視”、“平視”、“俯視”的不同視角和心態，來打開自己的格局、圈子、重組閱歷結構。

張教授說，知識是別人的經驗，智慧才是自己的經驗，企業家在管理方面要管好“事”和“人”，也即孟子所說的“善政得民財，善教得民心。”“善政”就是堅持以事為本，對事不對人，用制度和標準進行管理，以結果導向為主，清明的制度管理是企業創造財富的關鍵。“善教”即以人為本，對人不對事，用企業文化來營造企業生命力和凝聚力，在文化傳承中解決人的思想問題。優秀的企業管理既要“善政”，也要“善教”，一軟一硬，相得益彰。企業不同發展階段的學習也各有不同側重，企業剛起步，強化“善政”的學習，企業上了規模，強化“善教”的學習。

在企業用人方面，張教授用“人”字的結構說明，“人”相互支撐、有長有短、有起有落，企業經營者要在心態上和組織管理上運用好“人”的要素。要遵循“把人和技能分開”、“關鍵崗位工作流程切斷”的原則，做好人才的培養和復制，才能使企業高效運轉，擴大規模。張教授還以《道德經》為例，指明最好的上下屬關系是“讓下屬過上富人的生活，處于窮人的狀態”，即“虛其心、實其腹、弱其智、強其骨”。

張教授通過周易國學的角度為我們解讀企業的五種常規模型，企業發展的四個周期：人生的五個階段，企業用人的基本原則。博學多才的張教授還教同學們學習黃帝內經的養生之道。解讀儒家、道家、兵家、法家和禪宗的核心思想。同學們在輕松活躍的課堂氛圍中打開思路、啟迪心靈。課上，張教授采用板書的形式授課，為同學們講授了許多新鮮的詞匯和理念，他還采用生活中、學習中和工作中各種有趣的案例來講解，同學們都聚精會神地聽課，時而被張教授的幽默逗樂，時而自發地鼓起掌。因為教授是板書，所以同學們不僅要認真且快速地做好筆記，還要緊緊跟著教授的思路以防“掉隊”。

通過兩天的課程講授，張教授獨特的商業思維和突破性思路，將傳統文化與現代管理有效結合，梳理儒家經典的人文思想、企業倫理與禪智宗關系。從儒、法、道等國學與現代管理的結合點入手，通過分析個體、群體和組織行為，以心理學為支點，運用周易思想深入發掘傳統國學文化中蘊涵的管理智慧，提升同學們適應時代變遷和駕馭復雜環境的能力。同學們在輕松活躍的課堂氛圍中打開思路、啟迪心靈。課后各位同學們對于此次課程不明白的地方以及自己個人的收獲感悟與教授進行了交流和討論，兩天的課程完美收官。相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，歲月靜好，我們期待下次再聚。