有一種課堂，它妙趣橫生，歡聲笑語不斷；它寓學于樂，充分激發同學們的潛能，彰顯個性風采；它滿滿的干貨，扣響心靈，打開智慧；即便課后回顧課堂影集，依舊令人倍感歡樂，深受啟發。2021年6月19日-20日，西安交通大學繼續教育學院高級工商管理CEO研修中心MTP實戰管理班的同學們迎來了著名中國實戰派管理創新導師謝玉雄老師的《管理者角色認知》《目標管理與計劃實施》課程。

謝玉雄老師是中國著名實戰派管理創新導師、清華、北大、浙大、武漢大學等院校EMBA總裁班專家、主要研究組織行為學、人力資源管理、專長于企業系統問題的咨詢與解決。

兩天的課程，謝玉雄教授主要從理論聯系實際，大量運用案例，通過互動式教學的方式，幫助同學們建構人力資源管理思維和理論，提高管理者工作效率，領導專注該做的事，抓大放小，有精力承擔更重要的事，培養人才。第一天課程，謝老師從管理者須明確自己的職業化技能、態度與工作管理理念角度，強調系統思維的重要性，并分析管理者影響力塑造的關鍵之所在，第二天課程，謝老師著重分析目標管理的重要性及如何制定和實施公司的KPI業績指標。

第一天課程中謝老師老師首先講解了管理的意義，管理的意義就是在于有效運用組織內的各項資源，以達成組織的目標。管理者的管理能力及管理水平，也即價值創造的能力、地位、表現、結果，某種程度上而言，決定了一個公司及企業的發展。

對于管理者來說，要使自己能在企業中發揮自己應有的作用，首先必須認識自己，認識自己作為一個管理者在企業中的作用，也就是角色認知，充分扮演好自己在企業中的角色。作為管理者，實際上在工作中要經常轉化角色，而要轉換角色，首先要認識自己的角色及其功能和作用，這樣才能扮演好角色，否則角色扮演就很容易出現偏差，影響個人的工作績效以及職業生涯。所以，角色認知能力在管理作用的實現方面起到基礎性的作用。

管理者通常主要扮演了五種角色：通過他人達成目標的管理者、領導大家一起行動的領頭人、教授員工工作能力的教練、推動組織創新的變革者、負責下屬績效的績效伙伴。其余還包括救助者、協調者、聆聽者、當家者、監督者等等。

在這些角色的經營當中，管理者個人自身的價值觀、工作立場及行動認知能力極其重要。要有充分的責任與使命感，既能組織好自己，也能組織好部署。要有積極健康的心態，對自己、對員工、對企業都有滿滿的責任感。要有自我管理、團隊管理、工作管理、人員管理的能力，要有穩健理性的處事原則，更要有精細化的管理思維。

濃情六月天，感恩父親節，2021年6月20在這個充滿敬意表達感恩的日子里，教室里出現了溫情感恩的一幕，瞬間吸引了同學們的眼球，西安交通大學繼續教育學院高級工商管理CEO研修中心魏主任手捧鮮花代表中心為謝老師送上了節日的感恩祝福，感謝謝教授蒞臨西安交通大學繼續教育學院高級工商管理CEO研修中心研修中心為我們MTP實戰管理班的同學們帶來精彩的課程，謝教授您辛苦了。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，就證明你在專心地聽課，這是感恩。下課后，在走廊里見到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好！”，這也是感恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，我們每個人的感恩之心卻未曾改變。

工作或者生活中這種溫情小插曲，是釋放我們感恩之心的一種最為美好的表達。感恩謝場過后，上午課程正式開始，謝老師根據目標制定，部門目標制定和個人目標制定進行了層層分解說明，在制定目標過程中來實現戰略意圖。

當我們每一個人把“要我干”變成“我要干”，相信我們的團隊，我們的公司將會變的無堅不摧，我們也將成為公司的驕傲，成為自己的驕傲。

那么，我們的目標該從何而來？

一：公司戰略目標的分解，項目目標分解；

二：部門的行動計劃轉化為個人工作目標；

三：從崗位職責中提取工作目標；

四：向標桿行業學習，向優秀看齊；

五：從內外部客戶的需求提出目標。

接下來,謝老師就管理者如何創造價值、做到使命必達,如何設定目標及貫徹一致、落實執行，提出了管理干部要有四感“目標感、責任感、使命感、歸屬感”，要有大局意識（個人利益服從公司利益、局部利益服從整體利益、短期利益服從長遠利益），詳細講解了目標設立的三種方式（尊重式、指揮式、參與式）、SMART原則，及非常實用的《微觀計劃表》、PDCA等工具。

在如何提高執行力方面，謝老師剖析了組織執行不到位的原因，提出了提升執行力的八個步驟、十點建議，并對如何明確責任歸屬、如何對員工行為等級量化考核進行考核、如何培養自檢的好習慣、如何做好現場可視化、如何做好“傳幫帶”等方面做了輔導，幫助組織打造出強大而完善的執行系統。

此次課程的學習，讓同學們對于企業管理者的角色認知有了更加深刻的認識，明確管理者在管理中應有的思維理念，了解管理者應具備的管理素質及如何授權，了解掌握控制的意義、目的、方法、工具及如何在恰當的時機應用等。兩天的課程結束，同學們紛紛表示收獲滿滿，滿載而歸。