讀史使人明智，知古可以鑒今。中華民族五千年的文明史當中，從歷史更迭的宏大格局,到為人處世的細枝末節，無一不體現著國學管理的思想和智慧。這些思想和智慧，散落在浩如煙海的歷史當中，等待今天的我們去傳承和發揚。2020年7月25日—26日，為期兩天的國學課程《國學智慧與現代管理》課程于西安交通大學繼續教育學院餐廳二樓學術報告廳隆重舉行，本次課程榮幸邀請到張永光教授蒞臨我校為高級工商管理CEO研修班同學們傳道授業解惑！

張教授《國學智慧與現代管理》課程分為兩天和大家進行探討交流，主要分享兩個話題國學智慧如何結合現代管理進行靈活運用以及易經風水智慧如何幫助學員更好地去處理生活、工作、家庭以及學習方面的各種疑難問題。歷史不會重復它的事實，但是歷史會反復重復它的規律。正如此次課程所講的，探尋隱藏在歷史背后的那些國學管理智慧，博大精深的國學知識中傾聽一脈相承的聲音。課程融合了耳熟能詳的國學故事和歷史人物，以獨特的眼光，妙語解讀國學文化背后的管理智慧，在修身、選人、用人、授權等方面提出了一系列真知灼見，內容深入淺出、旁引博證，在風趣幽默的語言背后，展示了一幅關于國學智慧與現代管理的精彩畫卷。

Day 1【課程簡要回顧】

中國傳統文化思想對應企業管理：

?  儒家—孔子—己所不欲勿施于人—和諧

?      中庸—適用于企業中層—新團隊

?  道家—老子—無為而治—放下（雜事）

?         下放（權利）—適用于企業高層—成熟團隊

?  佛家—孫子—不戰而勝，戰而勝—以正和，以奇勝—對外

?  法家—韓非子—嚴刑峻法—獎勤罰懶—制度、激勵—基層變革

張教授通過周易國學的角度為我們解讀企業的五種常規模型，企業發展的四個周期：人生的五個階段，企業用人的基本原則。博學多才的張教授還教同學們學習黃帝內經的養生之道。解讀儒家、道家、兵家、法家和禪宗的核心思想。同學們在輕松活躍的課堂氛圍中打開思路、啟迪心靈。課上，張教授采用板書的形式授課，為同學們講授了許多新鮮的詞匯和理念，他還采用生活中、學習中和工作中各種有趣的案例來講解，同學們都聚精會神地聽課，時而被張教授的幽默逗樂，時而自發地鼓起掌。因為教授是板書，所以同學們不僅要認真且快速地做好筆記，還要緊緊跟著教授的思路以防“掉隊”。同學們被張教授廣博的知識深深的折服，意猶未盡地結束了第一天課程。

Day 2【課程簡要回顧】

《易經》在中國傳統文化典籍中具有永恒魅力，其核心就是對世界人類社會等方面的認識論和方法論，在企業經營管理中的應用方面，它包含著許多具體的經營策略。第二天的課程中，永光教授為廣大的會員企業家們帶來以《易經》為主的“易經文化與企業管理”的課程，讓廣大會員企業家博古通今，感受先賢智慧的一次洗禮；此次課程中涉及了預測、計劃、決策、組織、溝通、變通、控制、用人原則等諸多現代管理學中關注的問題。

張永光教授的課程體系里可以說是“觸類旁通”從先天八卦到后天八卦，又從道家的老子、儒家的孔子等一系列的人物和事物的順演，先以"象""數""理"為提綱，又論述“易”“醫”同源等，可以看出張永光教授在“易經”上的深厚功底，大家為之學而甚喜，讓學員們感同身受受益匪淺，為大家闡述易經的像本相源，張教授說：“易經就是哲學中的哲學，智慧中的智慧。它在給我們指引，指明了道路和方向。但道路和方向本身不代表成功并不代表光明，人生路慢慢，每一步還必須靠我們自己塌實地一步一步走下去?！贝舜握n程的氛圍是異常的活躍，張教授運用《易經》的智慧為大家在各個層次層面論述著能讓大家可以看的到聽得見的，把一些平時看起比較高深莫測的行為現象，通過周易理論的就、詮釋以淺顯易懂的方式呈現在大家眼前，同時在師生互動環節，讓大家的學習熱情達到了前所未有的高度，紛紛提出自己生活中遇到的相關問題和教授一起交流溝通?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”這句話充分說明了大家的學習氛圍所在。希望各位學員能以乾卦和坤卦為人生事業為基準，在鴻途中必將會讓自己的基業長青而福澤天下。

通過兩天的課程講授，張教授獨特的商業思維和突破性思路，將傳統文化與現代管理有效結合，梳理儒家經典的人文思想、企業倫理與禪智宗關系。從儒、法、道等國學與現代管理的結合點入手，通過分析個體、群體和組織行為，以心理學為支點，運用周易思想深入發掘傳統國學文化中蘊涵的管理智慧，提升同學們適應時代變遷和駕馭復雜環境的能力。同學們在輕松活躍的課堂氛圍中打開思路、啟迪心靈。課后各位同學們對于此次課程不明白的地方以及自己個人的收獲感悟與教授進行了交流和討論，兩天的課程完美收官。相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，歲月靜好，我們期待下次再聚。